下面是小编为大家整理的2023年度美术课程标准学习心得体会,供大家参考。
美术课程标准学习心得体会
美 术 学 科 以 视 觉 形 象 承 载 和 表 达 人 的 思 想 观 念 、感 情 态 度 和 审美 趣 味 ， 丰 富 人 类 的 精 神 和 物 质 世 界 ， 提 高 审 美 品 位 和 审 美 能 力 ，增 强 对 自 然 和 人 类 社 会 的 热 爱 及 责 任 感 ，形 成 制 造 美 好 生 活 的 心 愿与 能 力 。从 而 为 国 家 培 养 具 有 人 文 精 神 、创 新 能 力 、 审 美 品 位 和艺术 素 养 的 现 代 公 民 。
课 程 标 准 是 规 定 学 科 课 程 性 质 、课 程 目 标 、 内 容 目 标 、 实 施 建议 的 教 学 指 导 性 文 件 。
对 于 教 师 来 说 ， 研 习（ 课 程 标 准 ）
显 得 至 关重 要 。因 此 利 用 假 期 再 次 学 习 美 术 课 程 标 准 ，使 我 有 了 一 些 新 的 感想 和 体 会 。
进 一 步 明 确 课 程 目 标 把 握 重 点 与 难 点 美 术 课 程 总 目 标 为 三 维 课 程 目 标 — — 知 识 与 技 能 、过 程 与 方 法 、感 情 态 度 与 价 值 观 ， 而 三 维 课 程 目 标 需 要 落 实 到 具 体 的 学 习 领 域 ，就 美 术 课 程 学 习 方 法 划 分 为“ 造 型 ·表 现 〞 、“ 设 计 ·应 用 〞 、“ 观赏 ·评 述 〞 、 “ 综 合 ·探 究 〞 四 个 学 习 领 域 。
各 领 域 分 别 从 美 术 造型 表 现 、根 底 设 计 知 识 、美 术 观 赏 及 表 达 和 综 合 运 用 等 方 面 有 侧 重地 划 分 美 术 教 学 重 点 与 难 点 。
分 学 段 设 计 课 程 内 容 与 教 学 活 动 美 术 课 程 标 准 将 义 务 教 育 阶 段 的 美 术 学 习 分 为 四 个 学 段 ：第 —学 段 〔 1、 2 年 级 〕 ； 第 二 学 段 〔 3、 4 年 级 〕 ； 第 三 学 段 〔 5、 6 年级 〕；第 四 学 段〔 7~9 年 级 〕。这 四 个 学 段 在 教 学 内 容 安 排 及 在 教 学难 度 设 计 时 应 注 意 依 次 递 进 、前 后 衔 接 ，从 而 适 应 孩 子 不 同 阶 段 开展 的 要 求 。例 如 在 低 年 级 阶 段 我 们 设 计 教 学 重 难 点 时 就 要 侧 重 学 生根 本 美 术 习 惯 的 培 养 及 养 成〔 正 确 安 全 的 使 用 美 术 工 具 、认 识 根 本的 颜 色 、 分 辩 根 本 的 图 形 等 〕 ；中 高 年 级 时 开 始 渗 透 点 线 面 、 色 彩等 美 术 根 底 知 识 ； 高 年 级 之 后 能 掌 握 运 用 透 视 、色 彩 、 构 图 、 比 例
等 造 型 言 语 。
只 有 明 确 熟 知 这 些 ， 教 学 才 不 是 简 单 的 照 本 宣 科 ，备课 时 才 能 够 做 到 科 学 合 理 ， 最 终 上 一 节 成 功 的 美 术 课 。
注 重 培 养 学 生 创 新 精 神 与 实 践 能 力 美 术 教 学 要 特 别 重 视 激 发 学 生 的 创 新 精 神 和 培 养 学 生 的 实 践能 力 。教 师 要 积 极 为 学 生 创 设 有 利 于 激 发 创 新 精 神 的 学 习 环 境 ，通过 思 考 、 商 量 、对 话 等 活 动 ， 引 导 学 生 在 美 术 创 作 活 动 中 ，制 造 性地 运 用 美 术 言 语 。教 师 应 鼓 舞 学 生 在 观 赏 活 动 中 ，开 展 探 究 性 的 学习 ， 发 表 自 己 独 特 的 见 解 。
鼓 舞 学 生 进 行 综 合 性 与 探 究 性 学 习 ，强化 美 术 与 其 他 学 科 的 联 系 ,与 学 生 生 活 经 验 的 相 关 联 ,培 养 学 生 的综 合 思 维 和 综 合 探 究 的 能 力 。
再 次 学 习（ 美 术 课 程 标 准 ）使 得 我 对 于 美 术 教 学 有 了 更 加 明 确的 认 识 ，同 时 也 使 我 更 加 明 确 了 自 己 的 目 标 和 方 向 。尽 其 所 能 上 好每 一 节 课 ，让 每 一 位 孩 子 都 拥 有 一 双 发 觉 美 的 眼 睛 和 制 造 美 的 双 手 。
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